Educação Ambiental

A educação, como um todo, deve ser fundamentada em três princípios: sensibilização, informação e ação transformadora. Baseado nisto, a temática ambiental segue também seus preceitos: partir da prática, refletir sobre a prática e transformar a prática (BORGES, 2000). Com isto, percebe-se que o objetivo principal da educação ambiental é o fazer, agir para se tentar melhorar o ambiente através da conscientização.

Além disso, a educação ambiental proporciona um aumento de conhecimento, mudanças de valores e o aperfeiçoamento de habilidades que são condições básicas para que o ser humano assuma atitudes e comportamentos que estejam em harmonia com o meio ambiente (PÁDUA & TABANEZ, 1997). O ambiente escolar constitui-se em um dos principais locais para realizar estudos de incentivo voltados à educação individual e coletiva. É na escola, também, que alunos e professores realizam atividades voltadas à conscientização ambiental (LOMBARDO, 2000).

Os ambientes onde ainda existem alguns remanescentes de vegetação nativa deveriam ser aproveitados para as práticas educativas. As atividades nestes ambientes poderiam auxiliar a transmissão de conhecimentos através da percepção ambiental - ferramenta indispensável e inserida na educação ambiental. O estímulo dos cinco sentidos é um dos meios que pode trabalhar com esta ferramenta de maneira eficiente.

Quando, em uma atividade educativa, o monitor consegue trabalhar com os cinco sentidos dos participantes, ocorre uma melhor assimilação do que foi tratado, aproximando-os da natureza, onde eles passam a compartilhar suas maravilhas e acabam se tornando um elemento da mesma. Portanto, quando uma dessas pessoas é questionada sobre algo que foi visto na atividade que participou, ela rapidamente se transporta para o local e resgata em sua memória uma parte do que lhe foi ensinado. Nisto consiste, de uma forma simples, a Educação Ambiental.

"Educação ambiental proporciona um aumento de conhecimento, mudanças de valores e o aperfeiçoamento de habilidades".